A Escola de Educação Infantil Esconderijo Sapeca, no momento histórico em que completa 27 anos de atuação no município de Caxias do Sul, encontra inspiração na equipe de professores e funcionários, nos bebês e crianças pequenas que frequentam a escola, nas famílias em corresponsabilidade, na crença na educação enquanto processo de transformação. As diretrizes do projeto pedagógico, pautadas e concebidas nas experiências e nos ciclos de aprendizagem, em diálogo com o currículo e a escuta das crianças e suas famílias, buscam dar ênfase à aprendizagem e ao desenvolvimento.

          Orientada pelo planejamento estratégico e pela gestão colegiada, atua na produção da cultura e da experiência de infância. É concebida como uma instituição aprendente, que afeta e é afetada por aqueles que a compõem. Em 2017 definiu, de modo participativo, a visão de futuro e a missão como sendo, respectivamente, “Experiências educacionais com sabor de infância” e “Somos uma escola de transformação de saberes e de produção de cultura infantil protagonizados pela criança”.

          Pautada na metodologia de projetos, além dos projetos de aprendizagens desenvolvidos por cada educadora a partir do que emerge da escuta dos bebês e das crianças pequenas, a Esconderiijo Sapeca definiu, alinhados com a missão e visão da escola, quatro projetos inovadores: (1) Cuidar é chique; (2) Esconderijo tem tudo que preciso; (3) Biblioteca: uma casa que cabe muita gente; (4) Atelier Sapeca. A implantação destes quatro projetos nos permite o desenvolvimento de ações sistemáticas e continuadas que consolidam o compromisso social que a instituição possui com a comunidade caxiense: cuidar e educar de crianças de 0 a 6 anos.

          Em articulação com os princípios éticos, estéticos e políticos estabelecidos pelas diretrizes nacionais para a Educação Infantil, a Esconderijo Sapeca definiu seis princípios pedagógicos norteadores de suas práticas sendo eles: sabedoria, aprendizagem, proteção, experiências, cuidado e acolhimento.  Além disso, a prática pedagógica contempla os dois eixos estruturantes estabelecidos pela política educacional: interações e brincadeiras, compreendidas como experiências que oportunizam os direitos de aprendizagem e desenvolvimento a serem contemplados nessa etapa da vida e da escolarização.

          Para educar e cuidar de bebês (0 a 1 ano e 6 meses), crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses à 3 anos e 11 meses) e de crianças pequenas (4 anos à 5 anos e 11 meses), entedemos ser necessário contar com uma equipe multidisciplinar composta por: educadoras, coordenação pedagógica, nutricionista e psicóloga, atuando em parceria com as famílias, contribuindo para o desenvolvimento e formação integral das crianças que aqui frequentam.